Teleformación para docentes

Mesa de trabajo con portátil, cuaderno y planta; persona escribiendo o usando el ordenador.

La enseñanza online requiere competencias específicas que van más allá de trasladar contenidos a un entorno digital. Este curso de teleformación para docentes está diseñado para profesionales de la educación que quieren mejorar su capacidad para impartir formación online con mayor estructura, autonomía y eficacia.

A lo largo de la formación, trabajarás situaciones reales para diseñar sesiones virtuales mejor organizadas, utilizar recursos didácticos digitales y realizar procesos de evaluación online docentes y seguimiento del alumnado. Con un enfoque práctico, este curso teleformación te permitirá desarrollar habilidades como tutor online y aplicar el e-learning para profesores de forma más efectiva, mejorando la calidad de la enseñanza en entornos digitales.

¿Qué requisitos debes cumplir?

No se requieren acreditaciones o titulaciones. No obstante, se han de poseer las habilidades de comunicación lingüística suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

Logo Ministerio de Trabajo y Economía Social

Horario flexible

Accede y avanza cuando quieras y desde donde quieras. Solo tienes que respetar las fechas de inicio y final.

Logo Ministerio de Trabajo y Economía Social

Contenidos interactivos y prácticos

Lecciones amenas llenas de ejercicios combinados con proyectos individuales y grupales. El mejor método.

Logo Ministerio de Trabajo y Economía Social

Foro online y tutorización personalizada

Apóyate en el resto de alumnado y docentes y comparte tus avances y dudas en el foro online del curso.

Logo Ministerio de Trabajo y Economía Social

Certificado de finalización

Obtén tu certificado Piquer oficial e integra esta capacitación en tu currículum.

¡Este curso es para ti!

Si trabajas en la enseñanza privada, autoescuelas, centros infantiles, colegios mayores, atención a personas con discapacidad, investigación universitaria, reforma juvenil o animación sociocultural, esta formación está pensada para ti. También pueden acceder quienes trabajen en centros sostenidos con fondos públicos o estén en situación de desempleo.

No dejes pasar esta oportunidad de hacer esta formación y crecer como un profesional de tu sector.

Teletutor o tutor online

Teletutor o tutor online

Guiando y apoyando a estudiantes en plataformas de formación virtual.
Diseñador de contenidos e-learning

Diseñador de contenidos e-learning

Creando materiales didácticos digitales y actividades interactivas.
Técnico en formación online

Técnico en formación online

Gestionando plataformas educativas y evaluando procesos de enseñanza virtual.

Contenidos del curso

01.

Introducción al e-learning

1.1. Contexto.
1.2. Las TICs en Educación.
1.3. Conceptos básicos.
1.4. Orígenes y evolución.
1.5. Objetivos de un sistema de E‑learning.
1.6. Ventajas e inconvenientes del e‑Learning.
1.7. Variables que justifican el uso del e‑learning.

02.

Elementos que conforman un sistema de e-learning

2.1. Introducción.
2.2. Plataforma tecnológica.
2.3. Contenido multimedia.
2.4. Servicios.

03.

La teletutorización

3.1. La teletutorización.
3.2. El teletutor.
3.3. La acción tutorial en e‑Learning.

04.

La evaluación de la formación

4.1. Evaluación de la formación: conceptos generales.
4.2. Evaluación de programas de formación.
4.3. Evaluación del estudiante en modalidad e‑Learning.
4.4. Los instrumentos de la evaluación formativa.

05.

Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación a través de soportes digitales

5.1. ¿Cómo aprendemos?
5.2. Diseño de actividades de aprendizaje digitales.
5.3. La WebQuest como modelo de diseño de actividades.
5.4. La evaluación de actividades de aprendizaje digitales.

06.

Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción

6.1. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0.
6.2. Las redes sociales como espacio virtual colaborativo (Facebook, Twitter, YouTube).
6.3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo (Google Docs, Office Live).

07.

Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes

7.1. ¿Qué entendemos por recursos multimedia?
7.2. Características de los recursos multimedia.
7.3. Dónde encontrar recursos multimedia.
7.4. ¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia?
7.5. Ejemplo de repositorios.

Así opinan quienes han estudiado en Piquer

Buena experiencia, destacar la disposición y amabilidad del profesorado (Rafael).
Estamos estudiando apuntar a mi hijo, la primera impresión ha sido muy buena.
Estoy muy contenta con el curso que estoy haciendo ahora de Auxiliar de enfermería en el quirófano. El tutor está superpendiente, escribiéndonos por si tenemos dudas. Un gran profesional
Los conocí a través del SEPE y estoy muy contenta con los cursos online he hecho con ellos.
El mejor centro de formación en el que he estado. Te dan todas las herramientas que necesitas para crecer. ¡No dudes en apuntarte!

Quizás estos cursos te encajan más

Ver todos los cursos
Online Aula multisensorial en educación especial
Educación | Sector: Educación
Aula multisensorial en educación especial
25 25
Salidas profesionales Desempleado/a y Ocupado/a
Ver curso
Online Atención al alumnado con altas capacidades
Educación | Sector: Educación
Atención al alumnado con altas capacidades
50 50
Salidas profesionales Desempleado/a y Ocupado/a
Ver curso
Presencial Zaragoza Coordinador/a de proyectos pedagógicos y de ocio
Educación | Sector: Educación
Coordinador/a de proyectos pedagógicos y de ocio
40 40
Salidas profesionales Desempleado/a y Ocupado/a
Ver curso
Online Altas capacidades
Educación | Sector: Educación
Altas capacidades
30 30
Salidas profesionales Desempleado/a y Ocupado/a
Ver curso
Presencial Zaragoza Coordinador/a de comedores escolares
Educación | Sector: Educación
Coordinador/a de comedores escolares
40 40
Salidas profesionales Desempleado/a y Ocupado/a
Ver curso
Presencial Zaragoza Estimulación temprana
Educación | Sector: Educación
Estimulación temprana
30 30
Salidas profesionales Desempleado/a y Ocupado/a
Ver curso
Presencial Zaragoza Atención temprana
Educación | Sector: Educación
Atención temprana
60 60
Salidas profesionales Desempleado/a y Ocupado/a
Ver curso
Online Musicoterapia en la enseñanza infantil
Educación | Sector: Educación
Musicoterapia en la enseñanza infantil
30 30
Salidas profesionales Desempleado/a y Ocupado/a
Ver curso

¡Nuevos cursos todos los meses!

Consulta todos los disponibles por categoría o sector, o déjanos tus datos y te notificaremos cuando lancemos nuevos cursos.

    Categoría de cursos de interés:


    INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE PROTECCIÓN DE DATOS
    Responsable: GRUPO PIQUER
    Finalidad: Responder las consultas planteadas por la persona usuaria y enviar la información solicitada, así como realizar el envío comercial en caso de haber sido autorizada.
    Legitimación: Consentimiento del usuario.
    Destinatarios: Solo se realizan cesiones si existe una obligación legal.
    Derechos: Acceder, rectificar y suprimir, así como otros derechos, como se indica en la Política de Privacidad.

    Mujer trabajando con portátil junto a una ventana

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas

    Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella

    Grupo Pique

    que dejamos en nuestros

    Grupo Pique

    alumnos y alumnas