Te acompañamos en conseguir tus metas de forma individualizada. Nuestro compromiso: sigue creciendo.
Detectar una señal a tiempo puede marcar una diferencia decisiva en el desarrollo infantil. Este curso atención temprana (SANT011PO) está diseñado desde un enfoque práctico y basado en situaciones reales para que puedas mejorar la detección precoz infancia, identificando indicadores de alerta y actuando con mayor criterio en las primeras etapas.
A lo largo de la formación trabajarás las bases del primera infancia desarrollo, así como pautas de intervención temprana y coordinación con familias y profesionales. Todo ello orientado a que puedas intervenir con más seguridad, autonomía y eficacia en contextos donde la atención temprana resulta clave para favorecer una evolución positiva.
¿Qué requisitos debes cumplir?
No se exige ningún requisito para acceder a la formación, aunque se han de poseer las habilidades de comunicación lingüística suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.
Formación presencial y práctica
Aprende cara a cara con docentes expertos, combinando teoría y ejercicios reales en el aula. Una experiencia directa y aplicada.
Grupos reducidos y atención personalizada
Disfruta de un entorno cercano, con seguimiento constante y adaptado a tu ritmo de aprendizaje.
Instalaciones equipadas y material incluido
Estudia en espacios cómodos y modernos, con todos los recursos necesarios a tu disposición desde el primer día.
Certificado de finalización
Al completar el curso, recibirás tu certificado Piquer oficial para acreditar tus competencias profesionales.
¡Este curso es para ti!
No dejes pasar esta oportunidad de hacer esta formación y crecer como un profesional de tu sector.
Especialista en estimulación y desarrollo infantil
Detecta y aborda de forma precoz posibles dificultades en el desarrollo físico, cognitivo o emocional de niños y niñas en centros infantiles, colegios privados o concertados, favoreciendo su evolución óptima.
Profesional de apoyo en centros de atención a la diversidad y discapacidad
Diseña e implementa actividades de estimulación adaptadas para menores con necesidades específicas, trabajando en centros especializados, programas de inclusión o servicios de intervención social.
Educador/a en programas de intervención socioeducativa y de ocio
Integra técnicas de atención temprana en ludotecas, campamentos, colegios mayores o proyectos de protección de menores, fomentando habilidades y competencias clave desde edades tempranas.Contenidos del curso
Atención temprana
1.1. Concepto de Atención Temprana.
1.2. Características de la Atención Temprana.
1.3. Evolución del término de Atención Temprana.
El desarrollo
2.1. Concepto de Desarrollo.
2.2. Crecimiento, maduración y desarrollo.
2.3. Factores que influyen en el desarrollo.
2.4. Etapas del desarrollo.
2.5. Aspectos neurofisiológicos que ayudan a entender el desarrollo.
Niños de riesgo
3.1. Factores que influyen en el desarrollo.
3.2. Medidas preventivas.
Áreas de trabajo de la atención temprana
4.1. La psicomotricidad y sus principales trastornos.
4.2. Aspectos básicos de la psicomotricidad.
4.3. Trastornos en el desarrollo psicomotor.
4.4. El área sensorial: Deficiencias auditivas y visuales.
4.5. Trastornos en el desarrollo sensorial.
4.6. El área social.
4.7. El área del conocimiento o área perceptivo-cognoscitiva.
4.8. Problemas de desarrollo.
Intervención en las dificultades de aprendizaje
5.1. Área motora: motricidad gruesa.
5.2. Área motora: motricidad fina.
5.3. Área perceptivo-cognoscitiva.
Así opinan quienes han estudiado en Piquer
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Ivana Altamirano
3 de diciembre de 2025