Te acompañamos en conseguir tus metas de forma individualizada. Nuestro compromiso: sigue creciendo.
Esta formación capacita al alumnado en el uso de metodologías activas e innovadoras en el aula, como el Aprendizaje Basado en Proyectos, Aula Invertida, Visual Thinking y Gamificación. Además, desarrolla competencias digitales docentes según el Marco Común y promueve el uso de herramientas tecnológicas para diseñar experiencias educativas más motivadoras, creativas y centradas en el aprendizaje autónomo del alumnado.
¿Qué requisitos debes cumplir?
Si trabajas en el ámbito educativo, social o asistencial, esta formación te prepara para aplicar metodologías activas que fomentan la participación, el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo. Aprenderás a integrar herramientas como el Aprendizaje Basado en Proyectos, la Gamificación o el Visual Thinking, adaptándolas a distintos contextos y etapas educativas, con un enfoque innovador, inclusivo y centrado en el alumnado.
Formación presencial y práctica
Aprende cara a cara con docentes expertos, combinando teoría y ejercicios reales en el aula. Una experiencia directa y aplicada.
Grupos reducidos y atención personalizada
Disfruta de un entorno cercano, con seguimiento constante y adaptado a tu ritmo de aprendizaje.
Instalaciones equipadas y material incluido
Estudia en espacios cómodos y modernos, con todos los recursos necesarios a tu disposición desde el primer día.
Certificado de finalización
Al completar el curso, recibirás tu certificado Piquer oficial para acreditar tus competencias profesionales.
¡Este curso es para ti!
No dejes pasar esta oportunidad de hacer esta formación y crecer como un profesional de tu sector.
Docente innovador/a en centros educativos y de formación
Aplica metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida o el trabajo cooperativo en colegios, centros de educación infantil, universidades o autoescuelas, mejorando la motivación y la participación del alumnado.
Educador/a en centros de atención a personas con discapacidad o menores
Desarrolla propuestas didácticas adaptadas, dinámicas y centradas en el aprendizaje experiencial, facilitando procesos más inclusivos, significativos y personalizados.
Monitor/a o dinamizador/a en el ámbito del ocio educativo y la animación sociocultural
Utiliza metodologías activas para planificar actividades participativas, lúdicas y formativas en ludotecas, campamentos, centros juveniles o proyectos de intervención social.Contenidos del curso
El pegamento que lo une todo
1.1. Introducción y objetivos.
1.2. Adquisición de estrategias metodológicas tradicionales.
1.3. Implementación de metodologías activas.
Competencias TIC para las metodologías activas
2.1. Introducción y objetivos.
2.2. Definición del marco común de competencia digital docente.
2.3. Adquisición de habilidades docentes.
2.4. Herramientas y servicios TAC.
Aprendizaje basado en proyectos
3.1. Introducción y objetivos.
3.2. Objetivos.
3.3. Fases de desarrollo del trabajo por proyectos.
3.4. Rol docente.
Aula invertida
4.1. Introducción y objetivos.
4.2. Descripción de objetivos.
4.3. Estructuración de una sesión de aula invertida.
4.4. Reconocimiento del rol docente.
Visual Thinking
5.1. Introducción y objetivos.
5.2. Descripción de objetivos.
5.3. Utilización de formatos del visual thinking.
5.4. Implementación de “Pensamos la información”.
5.5. Planificación de una sesión de visual thinking.
Gamificación
6.1. Introducción y objetivos.
6.2. Definición del objetivo.
6.3. Identificación de los elementos del juego.
6.4. Planteamiento de una propuesta formativa gamificada.
Así opinan quienes han estudiado en Piquer
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Elisabeth Martín Leal
3 de diciembre de 2025