Te acompañamos en conseguir tus metas de forma individualizada. Nuestro compromiso: sigue creciendo.
Cuando el alumnado desconecta, repetir la misma clase no suele funcionar; cambiar la forma de enseñar sí puede marcar la diferencia. El curso metodologías activas (SSCE27) está diseñado para docentes que quieren transformar sus sesiones aplicando estrategias como aprendizaje basado en proyectos, aula invertida y gamificación con un enfoque práctico.
A lo largo de la formación trabajarás situaciones reales para integrar TIC con sentido pedagógico, diseñar actividades participativas y utilizar recursos docentes de metodologías activas que fomenten la implicación del alumnado. Un planteamiento claro —ideal como curso metodologías activas— para crear clases más dinámicas, estructuradas y efectivas en el aula.
¿Qué requisitos debes cumplir?
No se exige ningún requisito para acceder a la formación, aunque se han de poseer las habilidades de comunicación lingüística suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.
Aprendizaje en directo, estés donde estés
Sigue las clases en tiempo real sin necesidad de desplazarte, con la comodidad de formarte desde cualquier lugar.
Participación activa y acompañamiento real
Interactúa con el profesorado y el grupo al instante, plantea tus dudas y avanza con una experiencia cercana y guiada.
Acceso a recursos digitales y apoyo continuo
Consulta materiales, actividades y contenidos complementarios para reforzar lo aprendido y mantener el ritmo del curso.
Certificado de finalización
Obtén tu certificado Piquer oficial al finalizar la formación e incorpora esta capacitación a tu currículum.
¡Este curso es para ti!
No dejes pasar esta oportunidad de hacer esta formación y crecer como un profesional de tu sector.
Docente innovador/a en centros educativos y de formación
Aplica metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida o el trabajo cooperativo en colegios, centros de educación infantil, universidades o autoescuelas, mejorando la motivación y la participación del alumnado.
Educador/a en centros de atención a personas con discapacidad o menores
Desarrolla propuestas didácticas adaptadas, dinámicas y centradas en el aprendizaje experiencial, facilitando procesos más inclusivos, significativos y personalizados.
Monitor/a o dinamizador/a en el ámbito del ocio educativo y la animación sociocultural
Utiliza metodologías activas para planificar actividades participativas, lúdicas y formativas en ludotecas, campamentos, centros juveniles o proyectos de intervención social.Contenidos del curso
El pegamento que lo une todo
1.1. Introducción y objetivos.
1.2. Adquisición de estrategias metodológicas tradicionales.
1.3. Implementación de metodologías activas.
Competencias TIC para las metodologías activas
2.1. Introducción y objetivos.
2.2. Definición del marco común de competencia digital docente.
2.3. Adquisición de habilidades docentes.
2.4. Herramientas y servicios TAC.
Aprendizaje basado en proyectos
3.1. Introducción y objetivos.
3.2. Objetivos.
3.3. Fases de desarrollo del trabajo por proyectos.
3.4. Rol docente.
Aula invertida
4.1. Introducción y objetivos.
4.2. Descripción de objetivos.
4.3. Estructuración de una sesión de aula invertida.
4.4. Reconocimiento del rol docente.
Visual Thinking
5.1. Introducción y objetivos.
5.2. Descripción de objetivos.
5.3. Utilización de formatos del visual thinking.
5.4. Implementación de “Pensamos la información”.
5.5. Planificación de una sesión de visual thinking.
Gamificación
6.1. Introducción y objetivos.
6.2. Definición del objetivo.
6.3. Identificación de los elementos del juego.
6.4. Planteamiento de una propuesta formativa gamificada.
Así opinan quienes han estudiado en Piquer
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I W (Iwal)
3 de diciembre de 2025