Te acompañamos en conseguir tus metas de forma individualizada. Nuestro compromiso: sigue creciendo.
Este programa está diseñado para adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para diseñar, adaptar e impartir acciones formativas en modalidades de teleformación o fórmulas mixtas de aprendizaje, utilizando diferentes entornos de formación virtual y herramientas digitales de gestión de información, creación de contenido, comunicación y evaluación, fomentando dinámicas de aprendizaje social y colaborativo.
¿Qué requisitos debes cumplir?
Debes cumplir al menos uno de los siguientes requisitos:
- Título de Bachiller o equivalente.
- Título de Técnico Superior (FP Grado superior) o equivalente.
- Haber superado la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior.
- Haber superado cualquier prueba oficial de acceso a la universidad.
- Certificado de profesionalidad de nivel 3.
Horario flexible
Accede y avanza cuando quieras y desde donde quieras. Solo tienes que respetar las fechas de inicio y final.
Contenidos interactivos y prácticos
Lecciones amenas llenas de ejercicios combinados con proyectos individuales y grupales. El mejor método.
Foro online y tutorización personalizada
Apóyate en el resto de alumnado y docentes y comparte tus avances y dudas en el foro online del curso.
Certificado de finalización
Obtén tu certificado Piquer oficial e integra esta capacitación en tu currículum.
¡Este curso es para ti!
No dejes pasar esta oportunidad de hacer esta formación y crecer como un profesional de tu sector.
Formador/a online de FP
Imparte contenidos de FP a través de plataformas digitales.
Tutor/a virtual
Acompaña al alumnado en entornos e-learning.
Diseñador/a de contenidos didácticos digitales
Crea materiales adaptados a la enseñanza virtual.Contenidos del curso
Transformación digital en la formación profesional
1.1. Introducción a la transformación digital en la formación profesional.
1.2. Contextualización digital en la formación profesional y nuevos entornos de aprendizaje.
1.3. Especificaciones de la innovación educativa en centros de formación profesional.
1.4. Introducción a la tecnología digital en la formación profesional.
Diseño de acciones formativas digitales
2.1. Desarrollo de un diseño instruccional.
2.2. Análisis de necesidades formativas y de contexto.
2.3. Identificación de claves para una correcta redacción de objetivos.
2.4. Selección y curación de contenidos.
2.5. Organización y secuenciación de contenidos.
2.6. Identificación de actividades y estrategias de aprendizaje.
2.7. Desarrollo de las primeras fases de un e-porfolio de una actividad formativa.
Planificación de acciones formativas en entornos digitales
3.1. Desarrollo del diseño de actividades de aprendizaje en entornos digitales tipos.
3.2. Identificación y exploración de espacios virtuales de aprendizaje.
3.3. Descripción de las redes sociales como herramientas de comunicación y aprendizaje social.
3.4. Especificaciones de los planes de comunicación en entornos de aprendizaje digital.
3.5. Caracterización de la comunicación en entornos de aprendizaje.
Entornos de aprendizaje digitales
4.1. Caracterización de los entornos virtuales de aprendizaje.
4.2. Uso de herramientas de creación de contenidos digitales.
4.3. Manejo de sistema de gestión de aprendizaje.
4.4. Implementación de una actividad formativa en un sistema de gestión de
aprendizaje.
Herramientas y recursos digitales
5.1. Identificación de herramientas y recursos digitales de uso específico.
5.2. Uso de la gamificación.
5.3. Utilización de simuladores en la formación profesional.
5.4. Aplicación de herramientas y recursos digitales en la formación profesional.
Evaluación online de competencias en Formación Profesional
6.1. Caracterización de la evaluación por competencias.
6.2. Descripción de las herramientas para la evaluación de competencias.
6.3. Especificaciones de las prácticas profesionales.
6.4. Diseño de un sistema de evaluación de actividades de una acción formativa.
Así opinan quienes han estudiado en Piquer
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Alexandra
3 de diciembre de 2025