Finanzas Básicas para Escolares
Talleres gratuitos para centros escolares en Aragón, Logroño, La Rioja y Madrid.
De octubre a marzo
1:30 horas
Presencial
Gratuito
Te acompañamos en conseguir tus metas de forma individualizada. Nuestro compromiso: sigue creciendo.
¿Qué es este programa?
Finanzas Básicas para Escolares es uno de los proyectos educativos más innovadores de Grupo Piquer.
Una formación en economía, ahorro y valores diseñada para que el alumnado disfrute y participe mientras aprenden cómo funciona nuestra sociedad.
¿Cuáles son los programas?
4 Talleres adaptados para Primaria, ESO y Bachillerato
Cada dinámica está diseñada para que los distintos cursos puedan aprovecharlas al máximo y resulten complementarias con el temario escolar.
¿Puede interesarle a alguien conocido? ¡Envíaselo!
Validados por CNMV y Banco de España
Programa validado por la Comisión Nacional del Mercado de Valores, el Banco de España y FUNCAS.
Talleres 100% gratuitos
Financiado por Fundación Ibercaja en Aragón, Logroño, Madrid y Guadalajara. Sin coste para el centro escolar.
Grupos de 1 o 2 vías/clases
Para facilitar la participación de todos y adaptarse a la organización del centro escolar.
Programas
- 6º PRI a 1º ESO
- 2º a 4º ESO
- 4º ESO y BACH
- Emprendedores/as
Bienvenidos a la Isla ECONOMITE
Proponemos un viaje a una isla especial, la isla Economite, donde el alumnado creará las bases de la economía a través de una dinámica colaborativa.
A través de una sesión de 90 minutos donde se combinan conceptos teóricos y dinámicas de juego. Logrando que los estudiantes se diviertan a la vez que aprenden.
- Qué es la economía.
- Vocabulario y conceptos básicos:
- Ingresos y gastos.
- Cobros y pagos.
- Saldo, presupuesto y deuda.
- Algunos impuestos.
- Agentes económicos:
- Familia, Estado, Empresa.
- Valores en la economía.
- Desarrollo sostenible.
¿Quieres ser influencer?
Proponemos una dinámica mediante la cual el alumnado conocerá, en primera persona, lo que conlleva ser empresario siendo una figura pública.
A través de una sesión de 90 minutos y un lenguaje que dominan, adquirirán conceptos básicos de economía además de entender mejor este actual modelo empresarial.
- Qué es una empresa.
- Vocabulario y conceptos:
- Crisis y recesión.
- Economía sumergida.
- Inversiones y tipos de presupuestos.
- Impuestos.
- Desarrollo sostenible.
Convirtiéndonos en CRYPTOMASTERS
En la dinámica CRYPTOMASTERS, ayudaremos al alumnado a descubrir las bases de la tecnología financiera actual, las inversiones y la economía global con valores.
En una sesión muy participativa de 90 minutos donde, a través del gran interés de las y los jóvenes por las cryptomonedas, aprenderán cómo funciona la economía global actual.
Las cryptomonedas y el blockchain.
- Vocabulario y conceptos:
- FinTech.
- Inversiones.
- Bolsa.
- Acciones.
- NFTs.
- Economía global:
- Ejemplo SHEIN.
- Economía sostenible.
- Valores en la economía.
- Iniciativa emprendedora.
- Productividad y tecnología.
- Experiencia y eficacia.
¡Despierta y emprende!
En este taller, introduciremos al alumnado el papel del emprendedor, sus características y el papel que juega en la economía, así como la importancia de las ideas en el desarrollo de un proyecto empresarial.
En una sesión de 120 minutos los alumnos y alumnas se introducirán en las bases del mundo del emprendimiento, con todas los factores y variables que lo conforman.
- Emprendedores y empresas.
- A tener en cuenta:
- Cómo soy yo.
- ¿Cuánto aprender?
- Qué hay a mi alrededor.
- ¿Emprender?
- Qué es y qué no es.
- ¿Qué hago?
- Dibuja un proyecto.
- Análisis de riesgos.
- D.A.F.O.
Inscribe ya tu centro
Cada centro escolar puede solicitar un máximo de 6 imparticiones entre todos los niveles.
Las imparticiones se realizan en los centros Ibercaja en las fechas señaladas, salvo Madrid y pueblos de Aragón, que se realizan en los centros escolares.
¿Quieres que te avisemos de nuevos talleres y fechas?
Déjanos tus datos y te haremos llegar por correo información de nuestros programas, eventos y talleres.
Si lo prefieres, llámanos al 976 35 30 86.
Lo que importa no es lo que hacemos, sino la huella
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