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Curso preparatorio para la adquisición del B2 inglés

certificado b2 inglés

Curso preparatorio B2 inglés

Fundación Piquer junto a la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía impartirá un curso preparatorio para la adquisición de inglés de nivel B2. Consta de 100 horas de duración, de las cuales 69 son presenciales y 31 de trabajo individual. Está dirigido a maestros, profesores, estudiantes y profesionales interesados en la adquisición del nivel B2 de inglés. El curso será impartido en lengua inglesa por lo que se requiere una buena comprensión de la misma.


OBJETIVOS:

● Consolidar los conocimientos y competencias lingüísticas del estudiante.

● Desarrollar destrezas lingüísticas para desenvolverse en una amplia variedad de contextos sociales y profesionales.

● Consolidar y ampliar las destrezas lingüísticas para proporcionar al alumno la capacidad de gestionar situaciones comunicativas que exigen mayor nivel de elaboración del lenguaje.

● Facilitar el alcance de una mayor fluidez en la comunicación con hablantes de otros países, potenciando la destreza y capacidad comunicativa en inglés.

● Utilizar una amplia variedad de registros textuales y del habla.


CONTENIDOS

Synthetic Phonics for a better pronunciation and writing

- Writing (Expresión escrita)

- Listening (Comprensión auditiva)

- Speaking (Interacción y Expresión oral)

- Reading and Use of English (Comprensión lectora)


METODOLOGÍA:

Curso con 69h presenciales y 31h trabajo individual.

La metodología aplicada en nuestro curso parte de la metodología promovida por el MCERL con el planteamiento por el cual, mediante la presentación de técnicas didácticas y aquellas actividades que las desarrollan, se persigue desarrollar las destrezas de competencia de la lengua para utilizarla con un principal objetivo: el de comunicar. Podría resumirse en "Aprendemos y usamos". La dinámica de clase se centra en la participación del alumno y la reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje y se desarrolla mediante la explotación didáctica y realización de actividades sobre las cuatro destrezas principales.

Nuestra metodología es la comunicativa, que consiste en que el alumno o alumna utilice lo más posible la lengua inglesa y se sienta parte central de la clase. Esto último se consigue fomentando su participación activa en cada momento de la clase y de la unidad didáctica. El profesor, a la vez que anima al alumnado a participar, ha de adecuar los contenidos y metodología a las necesidades de su grupo, de forma que éste se sienta protagonista de la actividad.

Las clases se desarrollarán íntegramente en inglés.


PONENTES

Ana Lostao

Licenciada en Filosofía y Letras, especialidad en Historia del Arte; Máster en Educación; Título de Escuela de Idiomas y Cambridge FCE, CAE en Inglés, Cursos de preparación Profesorado impartidos por Cambridge, McMillan Y Oxford, Comunicación no verbal en las Aulas de Fundación Piquer; Emoción y Conflicto en las Aulas de Fundación Piquer, Liderazgo en Equipos Directivos Docentes de FEAE y la experiencia Laboral son más de 20 años trabajando en enseñanza de Idiomas, tanto en extraescolares y Escolares, como básicamente para Adultos, en Centros Cívicos, Empresas (Ibersystem, Rotheisa,SoloPorteros, Real Zaragoza) como en Organismos e Instituciones Públicas y Privadas( Federación de Comercio, Asociación de Empresarios, Escuela de Guerra del Ejército de Tierra; ETESDA del Ejército del Aire, AALOG-41 Ejército de Tierra; JIEA de Ejército de Tierra etc.

Raquel Noé

Maestra en Audición y Lenguaje por la Universidad de Zaragoza, Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Zaragoza. Doctoranda en Educación. Título de B2 por la Escuela Oficial de Idiomas de Zaragoza. Orientadora del Colegio Hijas de San José de Zaragoza y profesora de inglés del mismo centro. Experiencia como docente en academias y a nivel particular en preparación de Títulos de B1 y B2 de inglés.

Diana Fuior

Licenciada en Psicopedagogía, especializada en Educación Socioemocional. Docente en las etapas de Educación Infantil y Primaria en el Colegio Juan de Lanuza, aplicando la metodología “Synthetic Phonics”. Organización y participación en campamentos urbanos. Formación de docentes a través de experiencias de inmersión lingüística.


RECURSOS MATERIALES:

Documentación aportada por los ponentes. Materiales y recursos audiovisuales: presentaciones en PowerPoint, videos.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN:

Asistencia al 85% de las sesiones y participación en las actividades. Al finalizar, el curso se les facilitará un certificado de realización del curso a los alumnos que lo superen.


LUGAR: Fundación Piquer, C/ Luis Vives 4-6

INSCRIPCIONES: ASOCIACIÓN ARAGONESA DE PSICOPEDAGOGÍA, en la oficina (plaza Roma, F-1 oficinas, 1º planta, OF 5) o en http://www.psicoaragon.es/

TEMPORALIZACION: de octubre de 2016 a enero de 2017.

Octubre: 18, 20, 22, 25, 27

Noviembre: 3, 8, 10, 15, 17, 19, 22, 24, 29

Diciembre: 1, 13, 15, 20, 22

Enero: 10, 12, 14

HORARIO: martes y jueves de 18.00 a 21.00, sábados (3 sábados durante el curso) de 9.00 a 13.00 horas.

DURACIÓN: Curso de 100 horas. (69 h presenciales y 31 h trabajo individual)

DIRIGIDO A: Maestros, profesores, estudiantes y profesionales interesados en la en la adquisición del nivel B2 de inglés. El curso será impartido en lengua inglesa por lo que se requiere una buena comprensión de la misma.

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